12 bet 198 thành phố Nam Định
Trò chơi nhỏ: Thử thách phản ứng và kỹ năng của bạn
Trải nghiệm những trò chơi nhỏ thú vị mới nhất để rèn luyện phản ứng và kỹ năng của bạn đến mức tối đa. Cho dù bạn đang tìm kiếm sự thư giãn và giải trí hay theo đuổi cảm giác hồi hộp cạnh tranh, trò chơi nhỏ này có thể đáp ứng nhu cầu của bạn. Nó không chỉ là một cách giải trí mà còn là một công cụ rèn luyện có thể giúp bạn cải thiện khả năng tập trung, nhạy cảm và ra quyết định.
12 bet 198Các bài toán Tìm hai số khi biết tổng và hiệu lớp 5 (Ôn thi vào lớp 6)
Nhằm mục đích giúp học sinh nắm vững được cấu trúc và các dạng toán hay có trong đề thi vào lớp 6 môn Toán, VietJack biên soạn tài liệu Các bài toán Tìm hai số khi biết tổng và hiệu có lời giải đầy đủ phương pháp giải, ví dụ minh họa và bài tập tự luyện giúp học sinh ôn luyện và đạt điểm cao trong kì thi tuyển sinh vào lớp 6 môn Toán.I. CÁC DẠNG TOÁNDạng 1: Cho biết cả tổng lẫn hiệu1. Phương phápSố lớn = (Tổng + Hiệu) : 2 Số bé = (Tổng – Hiệu) : 2 2. Ví dụVí dụ 1. Tuổi bố và tuổi con cộng lại được 58 tuổi. Bố hơn con 38 tuổi. Hỏi bố bao nhiêu tuổi, con bao nhiêu tuổi?Bài giảiTa có sơ đồ: Tuổi bố là:(58 + 38) : 2 = 48 (tuổi)Tuổi con là:58 – 48 = 10 (tuổi)Đáp số: Bố 48 tuổi; Con 10 tuổiVí dụ 2. Một lớp học có 28 học sinh. Số học sinh nam hơn số học sinh nữ là 4 em. Hỏi lớp học đó có bao nhiêu học sinh nam, bao nhiêu học sinh nữ?Bài giảiTa có sơ đồ: Số học sinh nữ là:(28 – 4) : 2 = 12 (học sinh)Số học sinh nam là:28 – 12 = 16 (học sinh)Đáp số: Nam 16 học sinh; Nữ 12 học sinhDạng 2: Cho biết tổng nhưng dấu hiệu1. Phương phápGiải bài toán phụ để tìm hiệu hai số. Sau đó, áp dụng công thức:Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2 Số bé = (Tổng – Hiệu) : 2 2. Ví dụVí dụ 1. Tìm hai số chẵn có tổng là 210, biết giữa chúng có 18 số chẵn khác.Bài giảiCó tất cả 20 số chẵn liên tiếp tạo thành 19 khoảng cách. Mỗi khoảng cách là 2 đơn vị. Vậy hiệu hai số là: 2 × 19 = 38Số lớn là:(210 + 38) : 2 = 124Số bé là:210 – 124 = 86Đáp số: 86 và 124Ví dụ 2. Hai lớp 4A và 4B có tất cả 82 học sinh. Nếu chuyển 4 học sinh ở lớp 4A sang lớp 4B thì số học sinh 2 lớp sẽ bằng nhau. Tính số học sinh của mỗi lớp.Bài giảiTa có sơ đồ: Nếu chuyển 2 học sinh ở lớp 4A sang lớp 4B thì số học sinh 2 lớp sẽ bằng nhau nên số học sinh lớp 4A hơn số học sinh lớp 4B là: 4 + 4 = 8 (học sinh)Số học sinh lớp 4A là:(82 + 8) : 2 = 45 (học sinh)Số học sinh lớp 4B là:82 – 45 = 37 (học sinh)Đáp số: Lớp 4A: 45 học sinhLớp 4B: 37 học sinhDạng 3: Cho biết hiệu nhưng dấu tổng1. Phương phápGiải bài toán phụ để tìm tổng hai số. Sau đó, áp dụng công thức:Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2 Số bé = (Tổng – Hiệu) : 2 2. Ví dụVí dụ 1. Bố hơn con 28 tuổi; 3 năm nữa số tuổi của cả hai bố con tròn 50. Tính tuổi hiệ……
12 bet 198Bức xạ Hawking
Bức xạ Hawking là bức xạ nhiệt giả thuyết của những Vật Đen được giải phóng ngay bên ngoài ranh giới của đường Chân Trời Sự Kiện của Lỗ Đen. Nó được đặt theo tên của nhà vật lý người Anh Stephen Hawking, người đã bắt đầu một cuộc tranh luận về lý thuyết cho sự tồn tại của nó vào năm 1974. Bức Xạ Hawking cũng được dự đoán rất , vượt ngoài khả năng quan sát của các Kính viễn12 bet 198 vọng tốt nhất.Bức xạ Hawking được miêu tả là làm giảm Khối lượng và của lỗ đen, dẫn tới giả thuyết về Sự Bay Hơi Dần Của Lỗ Đen, vì thế những Lỗ Đen nào không thu đủ khối lượng bởi các nguồn khác được dự đoán sẽ co lại dần, và tiêu biến.Nhiệt độ của Bức Xạ Hawking tỉ lệ nghịch với Khối lượng của Lỗ đen nên các Lỗ Đen Siêu Nhỏ được dự đoán là các nguồn phát Bức Xạ Hawking lớn hơn và chúng tiêu biến nhanh hơn.Như của Bức Xạ Hawking, nếu có một Lỗ Đen Nhỏ có khối lượng ban đầu ít hơn 1012 kg tồn tại trong vũ trụ thì nó hẳn đã bốc hơi hoàn toàn.Vào tháng 6 năm 2008, NASA đã phóng Kính Viễn Vọng không gian Fermi để tìm kiếm các tia Gamma có thể được phát ra từ các lỗ đen nguyên thủy bốc hơi. Tuy nhiên, tính đến 2023 ngày 1 tháng 1, chưa Bức Xạ Hawking nào từng được phát hiện.Trong trường hợp các giả thuyết các lớn là chính xác, máy gia tốc hạt lớn của CERN (tổ chức Nghiên cứu Hạt nhân châu Âu) có thể tạo ra các lỗ đen siêu nhỏ và quan sát sự bay hơi của chúng. Tuy nhiên, chưa một lỗ đen siêu nhỏ nào đã từng được quan sát thấy tại CERN.Vào tháng 9 năm 2010, một mang tên “Chân Trời Sự Kiện của Lỗ trắng” được thực hiện, các thừa nhận rằng họ đã được thấy Bức Xạ-tương tự-Hawking. Tuy nhiên, kết quả cuộc thử nghiệm này vẫn không thể xác thực, và gây tranh cãi.Lỗ đen là nơi thu hút lực hấp dẫn vô hạn. Về mặt cổ điển, lực hấp dẫn được tạo ra bởi bên trong lỗ đen mạnh đến mức không gì, thậm chí cả bức xạ điện từ, có thể thoát ra khỏi lỗ đen. Ta vẫn chưa biết làm thế nào có thể kết hợp trọng lực vào cơ học lượng tử. Tuy nhiên, cách xa lỗ đen, các hiệu ứng hấp dẫn có thể đủ yếu để các phép tính được thực hiện một cách đáng tin cậy trong khuôn khổ của thuyết trường lượng tử trong không thời gian cong. Hawking cho thấy các hiệu ứng lượng tử cho phép các lỗ đen phát ra chính xác các bức xạ của vật t……
